世界精神分析大师系列课——温尼科特篇【视频课30讲】资源简介：

课程目录

01.【试看】1 案例解析：需要体验重新出生的男孩.mp4

02.【试看】2 认识温尼科特式的精神分析.mp4

03.1 人类的生命进程生命之轮 .mp4

04.2 温尼科特生命轮vs弗洛伊德性发展 .mp4

05.1 心理健康不健康的本质 .mp4

06.2 环境中匮乏与剥夺内部冲突 .mp4

07.3 存在问题相关创伤的解决办法 .mp4

08.1 成熟理论的内涵与重要性 .mp4

09.2 成熟理论在生命各阶段(上) .mp4

10.3 成熟理论在生命各阶段(下) .mp4

11.1 促进性环境内涵及理论介绍 .mp4

12.2 第一环境：出生期、早期家庭 .mp4

13.3 潜伏期、青春期、成年期、老年期 .mp4

14.1 生命的早期各阶段人格的介绍 .mp4

15.2 匮乏环境下产生的成熟性障碍 .mp4

16.3 剥夺及反社会倾向的两种失败.mp4

17.1 内在冲突导致的成熟障碍.mp4

18.2 成熟过程的详细分析.mp4

19.3 精神神经症的防御组织、模式的形成 .mp4

20.1 温尼科特式病人的辨识与评估 .mp4

21.2 如何理解温尼科特式病人 .mp4

22.3 温尼科特式病人的退行 .mp4

23.1 温尼科特式治疗师的人格结构 .mp4

24.2 对来访的照顾式治疗 .mp4

25.3 成为温尼科特式治疗师的训练 .mp4

26.1 介绍温尼科特治疗的设置.mp4

27.2 设置中的移情关系 .mp4

28.3 温尼科特临床治疗的基本规则 .mp4

29.1 一个需要重新体验出生的五岁男孩 .mp4

30.2 有进食障碍和痉挛发作的女婴 .mp4

31.3 香烟女人成年精神病患 .mp4

32.4 有强迫性偷窃的男孩＆反应性抑郁症.mp4

33.1 答疑Ⅰ.mp4

34.2 答疑Ⅱ .mp4